Kongressbeiträge

2011

21.-23.9.2011Wannack, Evelyne (2011). Classroom Management und seine Bedeutung für die Spiel- und Lernaktivitäten der Kinder. Referat an der 20. Jahrestagung der Kommission "Grundschulforschung und Pädagogik der Primarstufe" der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft. Paderborn, Deutschland.

Website der Tagung

Organisation der Tagung der Schweizerischen Gesellschaft für Lehrerinnen- und Lehrerbildung (SGL): 4- bis 12-Jährige - ihre schulischen und ausserschulischen Lern- und Lebenswelten. PHBern, Schweiz.

Website der SGL-Tagung

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2010

Wannack, Evelyne; Herger, Kirsten (2010). Classroom Management als verbindendes Element zwischen Kindergarten und Grundschule. Präsentation an der 19. DGfE-Jahrestagung der Kommission Grundschulforschung und Pädagogik der Primarstufe. Weingarten, Deutschland.

Website der Tagung

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Herger, Kirsten; Wannack, Evelyne (2010). Mehrperspektivische Betrachtung der Spiel- und Lernbegleitung in offenen Unterrichtssituationen. Präsentation an der 74. Tagung der Arbeitsgruppe für Empirische Pädagogische Forschung (AEPF): Mixed Methods in der empirischen Bildungsforschung. Jena, Deutschland.

Website AEPF 2010

Wannack, Evelyne; Herger, Kirsten (2010). Creating learning-centred Environments - the Impact of Classroom Management. Presentation at the EARLI-SIG5: Learning and Development in Early Childhood, Lucerne, Switzerland.

Website EARLI-SIG5

2009

Wannack, Evelyne (2009). Pädagogisch-didaktische Betrachtungen zum freien Spiel. Referat an der Tagung "Freispiel - das Kernstück der Kindergartendidaktik" des Instituts für Weiterbildung der PHBern, Bern, Schweiz.

Download Handout (pdf, 152 KB)

Wannack, Evelyne; Herger, Kirsten (2009). Classroom Management und Unterrichtsgestaltung in der Schuleingangsstufe. Referat am Jahreskongress der Schweizerischen Gesellschaft für Bildungsforschung (SGBF) und der Schweizerischen Gesellschaft für Lehrerinnen- und Lehrerbildung (SGL), Zürich, Schweiz.

Website Jahreskongress

Wannack, Evelyne (2009). Unterrichtsgestaltung in der Schuleingangsstufe - pädagogisch-didaktische und theoretisch-empirische Herausforderung. Referat im Rahmen der Vortragsreihe "Bildung und Erziehung der vier- bis achtjährigen Kinder" an der Pädagogischen Hochschule Zentralschweiz, Luzern, Schweiz

Website Vortragsreihe

Herger, Kirsten (2009). Förderung von Metakognition in der Schuleingangsstufe. Erste Ergebnisse der Fragebogenuntersuchung. Kongress der Schweizerischen Gesellschaft für Lehrerinnen- und Lehrerbildung (SGL) zum Thema: Entwicklung und Lernen von jungen Kindern.

Download Präsentation (pdf, 164 KB)

Tagungs-Website